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科学咨议的方针是什么

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  科学研究的目的是什么_哲学/历史_人文社科_专业资料。科学研究的目的是什么

  组织与管理研究的实证方法-专题课 指导老师:杨伟国 学生:任晓宁 2015.10.11 书本简介 海内外优秀华人学者倾情打造,严谨、规范、高质量的研究方 法指南,汇集大量优秀学者的出色论文刊物,助我们了解国际 顶级学术期刊的真正内核。 全书分为五个部分 ? 科学研究的目的和过程 ? 管理学的研究方法 ? 管理学研究中的测量统计方法 ? 研究发表的旅程 ? 附录 全书立足于思维方式、理论构建以及管理研究的全过程,介 绍了组织与管理研究中的各种实证方法,并在附录中给出了组织 与管理研究方法论的经典文献,对研究者具有极高的参考价值。 主编简介 陈晓萍 美国华盛顿大学福斯特商学院终身教授 研究领域: 组织行为和人力资源管理的研究,在决策研究、 领导研究、跨文化管理研究领域有很深的造诣。 教学包括跨文化管理学,组织行为学,人力资 源管理,商业谈判,团队建设等MBA、EMBA和博 士生课程 第一章 科学过程与研究设计 1 前言与基本概念 科学研究过程 2 3 4 科学伦理和科学价值观 结语 前言与基本概念 研究的第一步 科学的目标 求知的四种方法 看待现实的三种观点 规范科学范式 何处入手?何为第一步? 我该研究什么主题? 要回顾多少文献? 需要什么样的例证? 应该用什么理论证明? Tips:Just follow your heart! 适合你的才是最好的方式,选择喜欢的方式,喜欢的主题。 科学的目标 ? 科学的目标: 追求真理,解释并预测自然或社会现象 ? 科学的方法:包含逻辑,包含证据(缺一不可)。 ? 追求科学目标无关于价值判断与政治,终极目标是使得人类现 在和将来的社会变得更好。 爱因斯坦:关心人本身,必须始终成为一切技术努力的目标,要关心如何组 织人的劳动和商品的分配,从而保证我们的科学思维对于人类是福祉而非诅 咒。 求知的四种方法-自古以来真理的四个来源 宗教 权威 逻辑 科学 认识论 牛顿 爱因斯坦 自然界无 法解释的 科学现象 医生 谨慎接 受专家 知识而 非无条 件 推理 构念 引用资 料 逻辑的 科学 实证的 科学 看待现实的三种观点 如果科学的目标是探索真理,我们首先要认清什么是现实。 ? 前现代观点(premodern view) 只有一个现实 :花朵是美丽的 ? 现代观点 ( modern view) 一个客观现实有多个真理 :可能不美丽 ps 本书基于此观点讨论科学的研究 ? 后现代观点 (postmodern view) 主观经验多样性,与客观无关 。美丽只是一个概念与花朵无关。 规范科学范式 ? 定义:规范科学是一种实证科学,数据、证据和观察都是 支持理论的必要组成。 ? 特点:基于共同范式的研究,遵循同样的科学实践准则和 标准。 ? 评价:既定的标准使其成为双刃剑 好处:可积累相同的经验,作为判断。 坏处:是限制了新理论、新方法的产生。 科学研究过程 科学过程包括两类研究的循环 理论或模型中的变量模型 科学研究过程的实践指南 研究设计的两个目标 科学研究过程包括两类研究的循环 ? 科学研究过程:对自然或社会现象做系统性的、受到控制的、实证的 和批判的调查。 ? 两类循环:研究始于理论 AND 研究终于理论 两类循环展示见图-1 ? 例:首席执行官和董事会的关系对公司绩效的影响(始于理论)。 ? 代理理论和社会资本论为理论出发点-正相关。 ? 测量-样本归纳-参数估计-观察被证实-实证概括。 ? 对参数估计是否接受,参数与假设是否一致 。 ? 此例子参考文献见结语。 归纳研究构建 理论 theories 演绎研究 应用理论 形成概念命题 逻辑推理 逻辑演绎 实证概括 理论theories 假设 假设检验 测量 抽样 参数估计 解释 度量 抽样 图1 科学研究过程的要素 观察 observation 理论或模型中的变量类型 ? 使用理论解释现象,要将构念转化成变量。 ? 变量是以刻度变化反应构念的指标。 ? 此处我们介绍五类变量 ? ? ? ? ? 自变量 :预测变量-是假定的原因 因变量 :效标 -是假定的效果 调节变量 :调节变量与自变量交互项对因变量的影响 中介变量 :介于自变量和因变量之间的变量 (特殊情况才存在) 控制变量 :对因变量有影响,需要排除的变量 此处重点:是区别调节变量与中介变量,它们对自变量和因变量的影响是 不一样的,统计方法也有区别。 调节变量 moderating variable 自变量 independent variable 中介变量 mediating variable 因变量 dependent variable 控制变量 control variable 图2 理论模型中的变量模型 科学研究过程的实践指南 四个步骤: 提出研究问题 提供了实验的可能性 进行文献回顾 准确构念 改进研究问题思路 理论是why 假设是暂时的回 答 研究设计数据搜集分析 找出理论 设计并执行实证研究 ? 根据研究是归纳性还是演绎性,上述四个步骤不总 是按照单一方向进行,可能循环往复。 ? 过程详见图3 好奇或疑难 有 演绎设计 研究问题 理论 观察 无 文献回顾 归纳设计 图3 科学研究过程的实践指南 研究设计的两个目标 两个目标: 控制差异 最大化系统变异:将自变量 对因变量的影响分离 最大 化 控制外生变异 确保效度 构念效度:测量准确性 内部效度:是否是假设原因 决定 统计结论效度:是否可推广 最小化误差变异:随机波动 外部效度:情景界限 科学伦理和科学价值观 追求科学过程中的伦理行为 价值观对科学行为的影响 价值观对科学行为的影响 追求科学中的伦理行为 ? 科学家们可以自由选择研究任何他们感兴趣的课题,但是对研究结果和科 学界有责任,有严谨的标准和规则。 ? 追求真理不等于为所欲为! ? 态度严谨从事研究 ? ? ? 数据处理没有缺陷和遗漏 不歪曲实验结果 不侵害他人知识产权 ? 以上涉及研究中的伦理困境,关于此类问题MOR有专题讨论 链接 价值观对研究生涯的影响 ? 为什么你想成为一位研究者? ? 找到真正的学术财富! ? 思考的自由 ? 满足你的好奇心 ? 随时随地工作、思考 也许你不会很快发财致富,也不会让你出名至少不会很快出名,学术生 涯中失败往往多于成功,因此我们要有自己强烈的内在激励,靠着对喜爱课 题的兴趣,支撑我们走下去. 我们不只要关注论文数量 更要关注论文质量,发论文的目的是传播科学 研究所发现的知识。 科学的价值和终极目标是寻求真理,有效解释我们身边的事物,在不同领域 改善我们的生活,能为社会进步做出贡献,是学术生涯中最有意义的回报。 结语 个人总结 参考文献 个人总结 科学研究的目的只是为了发表文章吗? 五花八门、递 进层次 答案是:NO 我们应不应致力于发表高质量高水平文 章? 科学研究的方法和层次 答案是:YES 科学研究的目的是什么? 1、理论验证或创新 6、解决现实中存在的社会问题 2、方法创新 7、求知与学习 3、探索并描述问题 4、阐述思想或观点 8、答疑与解惑 9、自我兴趣驱使 5、解释现象(找出因果关系) 10、解决工作、生活中遇到的难题 科学研究是: ? 人类对所处自然环境与社会环境未知现象和问题的探索 ? 人类出于自身生存和发展的本能需求。 由于个体间的差异和社会分工的发展,于全人类或大多数人有益的科 学研究活动交给了一部分在智力、兴趣或其它方面更适合的人来承担, 他们就是科学家(包括社会科学家)。虽然我们不是科学家,但我们每 个人对于兴趣和爱好的研究也从未间断过,每个人在其一生中都会不断 地体悟到更多的自然科学知识或属于自身体悟的独特的人生经验。 科学研究的目:发现问题、解释问题、解决问题 科学研究和发表的关系: ? 一是社会性目的:公开发表 ? 二是组织或个人目的:小范围发表或不发表 发表目的如下四点 1、将那些对社会部分或全人类有益的知识共享,使更多的 人受益 2、让高深的、尚未完全确定的知识在科学家共同体中进行小范围 的扩散,让更多的科学家来验证和讨论(使之成熟、完善,然后通 俗化地进行传播(科普) 3、是不能排除科学家对自己成果甚或天才智力的炫耀。 4.为了完成考核要求、晋升职务、获得名誉地位等等功利的需求。 : ? 前三目的有利科学研究的正常进行,也证明了我们致力 于发表优秀文章,是为人类谋福祉的重要举措,但最后 一个目的也许会改变科学研究的本来面目,脱离科学研 究求真的目标,产生腐败问题,但也是现实生活中不可 避免的。 ? 科学研究层次: 重大突破性创新 再运用式的创新 跟踪模仿 循序渐进的渐进式创新 自主创新 引进、消化、吸收 引进-落后-再引进-再落后 科学研究方法与层次 ? 方法: ? ? ? 适宜为要 适用范围和适用条件 针对问题对症下方法 ? 例:当我们希望了解一个学科研究主题的发展变化时,问卷调查和个 案研究都不一定是最好的方法,而文献计量却可以成为首选。 ? 文献计量法:以文献体系和文献计量特征为研究对象,采用数学、统 计学等的计量方法,研究文献情报的分布结构。一般用于对学术成果 的评估。 参考文献与资料链接 ? 组织与管理研究的实证方法-第二版 ?

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